家庭科学育儿大全

2020年10月10日发(作者：许本谦)
家庭科学育儿大全
现在教育小孩子越来越不容易，家长必须要掌握正确的家庭科学育儿知识， 这样将来
孩子长大后才能做一个对社会有用的人。前不久看到一个新闻说是一个小女孩在电梯里殴
打一个小男孩，还把他从楼上丢了下去，真是无法理解为什么现在的小孩子会做出这种事
情。这也在提 醒着我们作为家长的掌握家长科学育儿知识的重要性，娃娃一定要从小抓起，
看来这句话还是对的，一定 要从小就对孩子们灌输正确的思想，这样他们在成长过程中才
能健健康康。
有的孩子喜欢拆东 西，有的孩子喜欢东跑西蹿，有的孩子顶嘴时振振有词。这些孩子，
常常被家长扣上“淘气、不听话”的 帽子。殊不知，这样的孩子也许更聪明。
哥斯达黎加儿童教育学和心理学家加夫列拉·马德里斯曾指出 ，运动、玩耍是儿童学
会观察、认识、理解、说话和活动的最佳“工具”，能促进儿童的大脑智力开发。 他指出，
科学实践证明，2岁—5岁的孩子中，爱玩孩子的大脑比不爱玩的孩子至少大30%。因为，< br>在运动和玩耍的过程中，孩子要完成掌握平衡、协调心理、处理问题等几十种与大脑和思
维活动有 关的动作。日本著名教育家七田真教授在大量的试验研究中发现，人脑在3岁以
前完成60%的发育，6 岁以前完成90%。所以，0岁—6岁是开发宝宝大脑的黄金时期，父母
要珍惜这个黄金时间，多陪孩子 玩。
玩是一件看起来随性而又欢乐的事，但是也要玩出科学，玩出创造性。父母是孩子最
好的 玩伴，你可以为他打开一扇窗，带领幼小的生命去触摸这个真实多彩的世界。70后、
80后父母们小时 候玩的游戏，弹玻璃球、跳房子、跳皮筋、拍洋片、丢沙包，渐渐被各种
高科技玩具、电子产品所取代。 现在的孩子常常看电视、玩游戏，一坐就是几个钟头，创
造力和动手能力都受到了限制，家长要引导孩子 走出这种误区。
运动·跳绳强身又健脑
很多研究发现，喜欢运动的孩子比不爱运动的孩子更 聪明，记忆力更好。潘慧告诉记
者，有目的性的运动，可以锻炼孩子各个感官之间的协调能力、身体平衡 能力，挖掘他们
身体各部位功能的潜力，对大脑的发育有很大好处。
各种运动中，跳绳是一个 不错的选择。它是一种全身性活动，既能加快胃肠蠕动和血
液循环，促进全身的新陈代谢，又能使心情兴 奋起来，让孩子心灵手巧，在数数过程中，
还能培养孩子的数学思维，使语言变得清晰流畅，最终促进孩 子智力、体力、应变能力的
协调发展。
阅读·每天睡前讲故事
每个夜晚的床头，那 盏温馨的灯下，孩子靠在父母怀里，听他们讲故事。这是孩子成
长中最幸福的时光。
科学研究 显示，经常读书给婴儿听，可以让他们与父母间建立特殊情感。婴儿喜欢听
到熟悉的声音，而书中的文字 、图画和故事更能刺激他们的脑部发育。
从小培养孩子的阅读习惯非常重要，喜爱读书的孩子更爱动脑 思考问题，将来上学后
学习能力会更强，相对来说情绪会更为稳定，个性较为冷静，更为自我约束，知识 面宽广。
“有些父母拿到图书以后，把教孩子学识字作为主要目的，这样做是不科学的。”王
争艳告诉记者，孩子读书要以兴趣为主。“阅读有一个很大的优点，它留给孩子一个广阔
的想象空间，不 像电视，有具象的画面。孩子通过文字的描述，可以自由发挥想象力和创
造力。”鲁杰建议，父母要尽量 抽出时间和孩子共同阅读，与孩子一起读他们喜欢的书，
并且探讨书中的细节，这样孩子就会渐渐爱上读 书。
游戏·戏水玩沙，创造力强
夏日午后，蝉鸣阵阵，一个小男孩静静地蹲在院子里，细心 地观察“蚂蚁阵营”，还
不时用小树枝轻轻地拦住蚂蚁的路，观察蚂蚁的路线变化。男孩一蹲蹲好长时间 ，那份耐
心，让一旁的妈妈不忍心打搅。妈妈只是提醒他从不同角度观察，引导他在观察中学会思
考。这是知名育儿专家杨文的教子场景。
鲁杰告诉记者，丰富、神秘的大自然是孩子想象力最好的源 泉，父母要经常带孩子走
近大自然，让孩子感受大自然的奇妙。“大自然那种静默的和谐，那种新鲜、清 新、生生
不息的气息，可以发掘孩子的想象力和创造力，也可以培养孩子热爱大自然、热爱生活、
热爱科学的精神。所以，大自然是最好的游戏场所。”国际儿童游戏权力协会曾经发表研
究报告说，现 代儿童正在遗弃的那些简单的娱乐活动，如爬树、建沙堆城堡等，正是孩子
们成长不可或缺的。
“很多孩子都喜欢玩水、玩沙子。沙子可塑性强，能提高孩子的创造力，因此家长可
以在阳台弄片小沙 滩，这也是孩子亲近大自然的机会。”王争艳说。
语言·尽量少说叠音词
孩子开口说话的那 一瞬间，让多少家长心生喜悦。那是他们第一次用语言表达。从此，
孩子咿呀学语，打开了语言的大门。 据美国一项研究显示，父母与孩子多交谈，会使这些
孩子日后变得更聪明。孩子在学习语言的过程中，伴 随着感知、记忆、思维、想象等心理
活动。因此，语言能力的发展，必然促进孩子智力的发展。
6岁以前是孩子语言开发的最佳时期。如果在这个时期不失时机地对孩子进行培养，效
果事半功倍。就 像种子播种在春天，才会有好的成长和收获。家长要在这个时期，多和孩
子沟通交流，开发他们的语言能 力。
鲁杰提醒父母，和孩子说话时，尽量使用规范的语言。父母是孩子语言的导师，父母
使用 的语言、语气都会影响孩子。0岁—3岁是孩子口头语言的发展时期，父母的语气要柔
和亲切，自信沉稳 ，不要使用“吃饭饭”等叠音，也不要细声细气地模仿孩子的语气，这
样会让孩子缺乏安心的感觉。但是 ，可以适当重复说过的话，比如“吃饭了，吃饭了”，
来加深孩子的印象。对于3岁—6岁的孩子，父母 就没有必要再反复重复说过的话了，看着
孩子的眼睛，认认真真地说一遍就足够。孩子没有回应时，父母 要寻找更好的解决方式，
不能粗暴地提高音量、瞪大眼睛，孩子也会变得烦躁，甚至出现抵触情绪。
爱好·留出一面“涂鸦墙”
兴趣和满足总会带来快乐。我们都知道，孩子在快乐的时候，学东 西比较容易。所以，
父母应该在安全的前提下，顺应孩子的天性，支持他们的兴趣爱好。
1岁 —8岁，是利用涂鸦锻炼孩子图形思考力、想象力、开发右脑的最佳时期。家长应
该还孩子一颗自由的心 、一双自由的手，让他们在尽情的想象中，涂抹心里的缤纷多彩。
父母为孩子开辟一面“创作墙”，让孩 子信笔涂鸦，这远比一个整洁的家更重要。
“兴趣爱好不等于兴趣班。”鲁杰告诉记者，很多兴趣班只 是让孩子枯燥地学习，并
不一定是孩子喜欢做的事。比如，在绘画班，往往更多的是学习绘画技巧，要把 苹果画得
最逼真最圆，但孩子的想象力和创造力受限。家长要注意观察，看孩子对什么感兴趣，然
后为孩子提供条件，保持他们的好奇心。比如，养一小盆植物，观察植物发芽、吐叶、开
花的过程；或 者在家里和孩子一起做一个小科学实验，让他们理解生活中的现象。
附加：6岁前做20个游戏
1.在公园里找出10种不同的叶子。 2.用草和小树枝搭一个“窝”。
3.做一个风筝并放上天。 4.在河边草地上打滚。
5.骑自行车穿过泥水坑。 6.在阳台上种植物。
7.参加一次“探险”。 8.用面粉捏小玩意。
9.用沙子堆城堡。 10.用硬纸板做面具。
11.用花瓣制作香水。 12.采集青蛙卵。

庆城县中街幼儿园 宣
2016年11月25日