天啦!多动注意力不集中和剖腹产有关？

2020年10月10日发(作者：毛明素)
天啦！多动注意力不集中和剖腹产有关？
听海洋老师神解读（转发给准备生孩子的妈妈将功德无量）
导读：若因怕疼等主观原因选择剖 腹产，很可能会因父母的无知，要用孩子一生的幸福
来买单！因为多动、注意力不集中的孩子，约80% 都是剖腹产！
3月17日，无锡小学家长学校群的一位叫英子的妈妈（代称），就小学一年级 的孩子注
意力不集中的困扰，以私聊方式向一人e灯首席教育内容官海洋老师作了咨询。没想到海洋老师抛给英子的第一个问题竟然是：“你孩子是不是剖腹产？”
天啦！孩子注意力不集中 和剖腹产有关系吗？还是来看看这个案例，以及海洋老师的神
解读和专业支招吧~
案例描述
据英子介绍，女儿今年八岁，刚上小学一年级。各科老师都反映她上课注意力很不集中。
跟她交 流时经常走神，做作业的效率也非常低，动手能力及肢体语言能力更是明显比同龄的
孩子差很多。 夫妻俩为此非常焦虑和困扰，于是带女儿去上海某军区医院作了全面检查，包括感觉统
合失调测试、 微量元素检测、智商测试等，最后得出的检查结论是：孩子智商属于正常范畴，
但患有中度儿童多动症， 建议进行药物治疗，并配合专门的训练矫正。
英子担心药物治疗会有副作用，心存疑虑，于是又带女儿 到苏州儿童医院作了一次检查，
而院方给出的结论却截然不同：孩子不是儿童多动症，不必治疗。 英子为此非常矛盾，所以咨询了海洋老师，没想到在听完英子简单介绍完上述情况后，
海洋老师竟然 抛出了一个神问题：“你孩子是不是剖腹产？”天啦！这到底怎么了？

海洋老师的神解读和专业支招
（以下文字是根据海洋老师和英子的微信语音聊天记录整理）

英子您好！谢谢你的信任！我很理解你的感受，因为我以前也经常会接触到像你们家孩
子这样的 案例，而且从我们以前在学校作过的调查看，困扰小学生的问题排在前三位的分别
是：磨蹭、注意力不集 中、粗心大意，注意力不集中排在第二位。
几乎所有向我咨询过关于孩子“注意力不集中、好动”等问 题的家长，我都会问他们的
孩子是顺产还是剖腹产。无一例外，这些家长也都像你一样感到很奇怪：剖腹 产和孩子注意
力不集中、好动有关系吗？
孩子注意力不集中、好动等问题的原因是多方面的， 百度一下就能查到很多这方面的资
讯。但有一个原因往往是被很多家长、老师，甚至专业的医生所忽视的 。国内外的有关研究
结果表明：在注意力不集中、多动的儿童中，剖腹产的孩子占到了80%左右。 < br>这类孩子通常的表现是：总静不下心来学习，上课不专心听讲，坐不了几分钟就开始做
小动作、讲 话，写作业也没耐心，要么频繁上厕所，要么玩文具磨蹭时间，作业写得特别慢。
除了在学习上存在令家 长焦虑的表现，这些孩子的动手能力也很弱，肢体协调性很差，比如
走路同手同脚，动作反应迟缓，对精 细度要求高的任务会表现得比较笨拙等等。
国外研究表明，在新生儿的神经和行为评分中，剖腹产儿在 第7天和第14天得分均低
于顺产儿。剖腹产儿童患多动症的几率为11.6%，远高于顺产6.25% 的水平。这可能与剖腹
产儿没有经过产道对大脑前庭组织的挤压刺激有关。
亲爱的各位爸爸妈 妈，你可以对这些研究成果表示怀疑，但请你相信：上帝造人是规定
好程序的，生命经由母亲的产道出生 首先是自然法则，也是亲子间最重要的生命体验之一，
违背自然法则也就是违天道，通常是要付代价的， 只不过家长因为自己的失误要让无辜的孩
子来买单，这是很让人痛心的。
另外需要特别提醒的 是：很多人习惯于把孩子行为上的多动和多动症联系起来，其实行
为多动未必就是多动症，因为有的孩子 天生就活泼好动。注意力水平低下才是多动症儿童最
主要的特征，而且比单纯的行为多动要麻烦得多。
比如，有的孩子虽然好动，但在看喜欢的“小人书”和“动画片”的时候，却能够全神
贯注，还 讨厌其他孩子的干扰。在严肃的陌生的环境中，有一定的自控能力，能安分守己，
而患有多动症的孩子却 没有这种特点。
存在这类问题的孩子虽然智商并不低，但通常会因为这些问题导致学习效率低下，学习
成绩不好，更糟糕的是，老师和家长对这类孩子的教育通常比较无助，所以容易出现焦虑情
绪和 负面的教育方式，其他同学也可能用异样的眼光看待这些孩子，久而久之，会引发一些
心理问题，最终发 展成为所谓的“问题孩子”。
从你介绍的情况看，你带孩子在上海和苏州的医院都检查过，给出的结论 却截然相反。
到底是不是多动症，我也没办法给你一个准确的结论。多动症和一般的生理性疾病检查不一
样，生理性疾病的检查可以通过血液理化分析，对照量化指标来诊断，而多动症筛查通常是
借助 量表或工具，借助日常观察分析来实现的，检查手段本身也有一定的不确定性。大概3
月底之前我们一人 e灯网站会上线一批专业的心理测评量表，其中就包括《儿童感觉统合能
力发展评定量表》，到时候你有 兴趣可以再测试下看看，但测试结果也仅供参考。
但不管你的孩子是不是多动症，如果您认同孩子目前 存在的问题和剖腹产有关的话，很
遗憾的是，您已经错过了最佳的治疗时期——婴幼儿时期。在这个阶段 ，可以多让孩子爬行，
再结合一些专业工具进行辅助训练，通常会有比较大的改善。现在虽然已经错过了 黄金时期，
但也还是可以作些补救。
多动症作为儿童少年时期最为常见的一种心理行为疾病， 解决办法通常有三个方面：一
是心理疏导，二是行为矫正，三是必要的药物治疗。具体怎么做，要看孩子 的个体差异。我
个人一般不主张药物治疗，虽然医生们都认为药物是安全的，但俗话说：是药三分毒。治 疗
多动症的药物属于神经刺激类药物，药理其实很简单，就是通过药物刺激，让孩子的神经短
时 间内快速兴奋起来，而且处于极度兴奋状态。
当然，神经在药物刺激下的极度兴奋状态，并不会导致孩 子的行为很兴奋甚至很疯狂，
相反，因为神经在短时间内的极度兴奋，超过临界点之后，就会突然疲软下 来，孩子看上去
反而显得目光呆滞。这就好比我们用双手抓住一根铁丝，不停地上下快速拧动，铁丝很快 会
发热，并且过一会儿会突然断掉，治疗多动症药物的药理差不多就是这样。
对儿童多动症除了药物治疗外，我个人更推崇家庭治疗，主要包括这几个方面：
第一，家长的心态调整。
不管当初是什么原因选择剖腹产，既然已经这样了，要去面对事实， 并坦然接纳你们所
创造的这个独特生命。特别提醒的是，尤其要克服家长自身的焦虑情绪，同时放下可能 存在
的内疚与自责。因为家长在孩子问题上的不良心态，很容易导致大人之间关系紧张，进而对
孩子造成负面的影响和更大的心理伤害。
第二，尊重孩子的天性特点，制订更适合孩子的学习计划。
不要拿其他正常孩子的标准来要求自己的孩子，要帮助孩子合理制定学习计划。开始时
标准要定 得低一点儿，然后逐渐提高，毕竟孩子的效率不如别人，别的孩子一小时的作业，
而且是一鼓作气完成， 你的孩子可能就需要两个小时，而且还不是连续完成的，需要分成三
段或者四段来做。在每两段的间隔期 间，可以陪孩子玩一会儿游戏。
第三，有效的精神激励。
在做作业之前，可以和孩子商量并 安排五到十分钟的亲子游戏，玩什么孩子说了算，取
个名字叫“作业仪式”。仪式结束后孩子会在比较愉 悦的心情中去做作业，作业效率和质量
通常会更好。同时，对孩子作业期间的良好表现，也要给予及时的 激励和肯定。我不赞成用
物资刺激，这样容易把孩子的成长动力从内部转化到外部刺激上来，推荐使用“ 红色账本法”
来进行激励，在我们一人e灯网站上，4月中旬会推出我们专门设计和定制的红色账本，到
时候您可以上去了解下。
第四，科学的辅助训练。
一些辅助训练工具和方法有助于 改善孩子的协调能力，提升孩子的注意力水平。协调性
训练的方法和工具在网上可以查到很多，我就不再 介绍了。注意力训练的工具和方法，我们
也正在开发当中，大概4月份能上线，届时可以在我们网站上买 到。此外特别提醒一点，有
些家长存在认识上的误区，认为好动的孩子，应该安排可以让孩子安静下来的 活动，比如绘
画等。其实恰恰相反，好动的孩子应该安排适度的体育活动，这有利于合理疏泄孩子过剩的
精力。
第五，加强和学校老师之间的沟通与协作。
可以私下和孩子的老师们作些沟 通，把孩子的情况告诉老师们，并争取达成这样的共识：
既不歧视孩子，也不以有病为借口过分迁就孩子 ，还要合理安排教育时间和内容。
最后，需要特别提醒的是，家长对孩子要有足够的耐心，给予孩子无 条件的爱！因为不
管孩子怎么样，我们都只有爱他这一种选择！这种爱的滋养，比任何的药物和训练都有 用得
多！
重要的事情说三遍：把这篇文章分享出去，把这篇文章分享出去，把这篇文章分享出 去
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