b超科实习自我鉴定

2020年10月9日发(作者：萧选进)
b超科实习自我鉴定


【篇一：b超室实习自我鉴定】

初到b超室实习时，很是惶恐，没有b超方面的理论基础，完全不
知道自己可以做些什么。第一天报道的 时候去的稍晚，老师的准备
工作已经做得差不多了，简单的认识了一下后，就直接开始工作了。
老师给我的任务就是叫号，打报告。在老师的指导下，一字一句的
完成报告内容，速度很慢，也很容易出 错，好在老师很有耐心，一
点一点的教，很快就熟悉了基本要领。每天的任务就是打超声诊断
报 告，越打越上瘾，越打越有成就感，特别是到后来我越打越熟练，
那边老师刚给病人做完检查，我这边的 报告已经基本出来了，而且
每次都不用老师改动太多，他们都说，你呀，都已经完全上手了，
可 惜你就要走了!我心里也觉得挺那个的。我现在真有心打算以后往
b超方面发展了。 刚开始那几天叫号 ，别看这工作貌似简单，可是
我现在想起来那段时间都觉得脑袋发麻。门外那些病人什么样的都
有，都是病泱泱的，而且还都急得跟什么似的，都想早点做。只要
我们把大门一打开，那病人和家属们就 像潮涌一样涌到我们面前，
这个问“到我们了吗”那个又问“能给我们夹个个儿吗，我们难受”，
这个问“怎么都叫10号了，我8号的还没进去呢”那个又问“里面能
做快点吗，我们等半天了”.. ....我们还要挨个跟他们解释，我们是按
号叫的，只要你手里有约好号的条子我们都会叫到的，不过 得按顺
序来;想夹个的话跟你前面几号的病人商量，如果他们同意就可以夹，
我们医生做不了这 个主，我们私自给你夹了个其他病人会愿意吗?刚
才叫8号时你不在，我们只能先往下叫了，不能光等你 一个人，等
10号做完了我们重新按顺序叫的;不是你想让做快点就能做快的，换
成是你，人家 让医生给你做快点，两三秒钟就草草给你查完了你愿
意吗?我们几个人加一块解释的够明白的了吧?楞是 有人油盐不进，
楞往屋里闯，还大声嚷嚷，屋里老头正光着屁股做检查呢，那个大
婶却勇往直前 地闯进来，我们还不能急，还得微笑服务，这活真不
好干啊!

每天上班就在那一直 坐着，人多的时候连上厕所的时间也没有。打
报告的我还算好的了，做b超的老师更惨，身子经常是侧着 的，手
上还要用力，所以老师说很多人到后来都会有颈椎病和腰椎病。我
原本以为，脱离临床科 室，跟病人打交道会容易一些，没想到也还
是会有摩擦，当然，这也不能片面的说成是病人不讲理导致的 ，很
多时候医生的态度也还是有些生硬的。但是，医生工作的环境就是
这样，每个病人可能都会 问同样的问题，一遍又一遍，如果是我，
我也可能会很烦，然后失去耐心。

两个星 期过去了，能看懂基本的切面以及病变的特点，自己感觉还
比错，后来错误明显减少，速度也快了许多， 与老师配合的也更默
契了。虽然到最后我并没有下定决心要从事这一专业，但至少我也
有了一定 的了解，我相信最后会有所获益的。

【篇二：b超实习自我鉴定】


在康复科实习的几周，是我真正接触临床，开始实习的几周。刚开
始有些担心不能适应，也不 知从何下手，而且对于康复的印象甚是
模糊。但几天后，我原先的担心慢慢消失了。先是科护士长给我们
实习生讲述康复学科的总论，使我们对康复有了大概的了解。随后
的几天里，护士、老师们手把 手地指导和不知疲倦地讲解，使我在
短短的一周时间里熟悉了科室的环境和物件摆设;学会了如何接待病
人入院;加深了对配制药液、静脉滴注、肌注和摆放药品、发放药品
严格的无菌操作技术和查对 制度;能独立完成生命体征的测量和描绘、
记录;试着书写了4个病人的交班报告??这一周是理论与实 践的“第
一次亲密接触”，在实现理论向实践转化的同时，我们仍不忘记加强
理论学习。7月1 0日，伍老师给我们讲授了颈肩腰腿痛的相关知识，
她着重阐述了颈椎病和椎间盘突出的发病机理、临床 表现和康复护
理等，丰富了我们的专业理论知识的同时 ，让我切实感受到再学习
的重要性。

3月15日，那一天的太阳特别猛烈，天气尤 其闷热，偏不巧病房里
的制冷机都出了故障，那里头热得更不用说了。我随护士长和罗老
师到病 房里给病人做语言训练和肢体运动训练，“喳、喳、喳”，“一、
二、三”，“伸舌、鼓腮”，“举手、 抬腿”，“好，再来一遍”?? 病房
里充满了维修制冷机的声响和训练病人的口令。当时我看到老师们
不厌其烦地帮助病人重复着同样的动作;看到她们脸上流淌的汗水和
被汗水浸湿的护士装;更看 到了病人和其家属会心的笑容。)

在这一周里，我也能给病人做些常用的语言训练和肢体功 能训练，
而且我还发现了康复科治疗和护理的一大特点，那就是爱心与耐心

这一整 周我在物理治疗室实习，这里只有一位技师，从她娴熟的操
作可知她在康复的物理治疗方面算是位资深的 技师。理疗室放置有
多种不同的治疗仪器，有国产的，也有进口的，各有着不同的治疗
作用。在 操作过程中偶尔一个小小的多余动作也会被老师发现且给
予纠正，可见操作的规范性不容忽视，也可见带 教老师们严肃认真
的态度和扎实的基本功。)

下一周我们就要转科实习了 ，按要 求每个实习同学必须上交一份完
整的护理病历。我把打好的草稿拿给郭老师看，她从头到尾每个细
节都认真看了一遍，并补充了一些评估资料和护理措施，调整了护
理诊断的时间、前后顺序，让我受益 匪浅：一份完整的护理病历不
应只限于病历本身，而应是以病人为中心进行护理病历记录。

【篇三：b超室实习感想】


六月实习小结

初到b 超室实习时，很是惶恐，没有b超方面的理论基础，完全不
知道自己可以做些什么。第一天报道的时候去 的稍晚，老师的准备
工作已经做得差不多了，简单的认识了一下后，就直接开始工作了。
老师给 我的任务就是叫号，打报告。在老师的指导下，一字一句的
完成报告内容，速度很慢，也很容易出错，好 在老师很有耐心，一
点一点的教，很快就熟悉了基本要领。每天的任务就是打超声诊断
报告，越 打越上瘾，越打越有成就感，特别是到后来我越打越熟练，
那边老师刚给病人做完检查，我这边的报告已 经基本出来了，而且
每次都不用老师改动太多，他们都说，你呀，都已经完全上手了，
可惜你就 要走了!我心里也觉得挺那个的。我现在真有心打算以后往
b超方面发展了。

每天 上班就在那一直坐着，人多的时候连上厕所的时间也没有。打
报告的我还算好的了，做b超的老师更惨， 身子经常是侧着的，手
上还要用力，所以老师说很多人到后来都会有颈椎病和腰椎病。我
原本以 为，脱离临床科室，跟病人打交道会容易一些，没想到也还
是会有摩擦，当然，这也不能片面的说成是病 人不讲理导致的，很
多时候医生的态度也还是有些生硬的。但是，医生工作的环境就是
这样，每 个病人可能都会问同样的问题，一遍又一遍，如果是我，
我也可能会很烦，然后失去耐心。

两个星期过去了，能看懂基本的切面以及病变的特点，自己感觉还
比错，后来错误明显减少， 速度也快了许多，与老师配合的也更默
契了。虽然到最后我并没有下定决心要从事这一专业，但至少我也
有了一定的了解，我相信最后会有所获益的。

胡 玉 杰

2015年06月22号